六一前夕，我们又一次走进了市诵典聋儿听力语言训练中心。这里生活着祖国的另一类花朵，生活着一群听力有障碍的孩子。由于各种原因，使他们从小就成为了聋儿，一直生活在无声的世界里。可祖国没有忘记他们，社会没有抛弃他们，图书没有冷落他们。
宁静的校院，安放着滑梯，转椅，摆放着各种玩具。粉色的院墙和那些美丽的花卉使小院显得温馨而美丽。我们走进校园时他们正在上课。我们先来到了二楼小班孩子们的教室，他们都带着耳廓，每人手里都拿着一本《看图识字》。教室的黑板上画着蝴蝶、小鸟、蜜蜂、和小鱼。老师正一个单词一个单词地教着他们发音。虽然他们的发音不是很清楚，但他们很认真，他们看看手中的书，再看看黑板上的字和图，眼睛睁得圆圆的，大大的，完全陶醉在了这些美丽的生灵中。我看到那些蝴蝶，蜜蜂，小鸟正一只只的飞进他们心中，正在他们心灵的花园里翩翩起舞，呢喃歌唱；还有那一条条小鱼，正游进他们心田，正在他们心田的小河里畅游，嬉戏。正是他们手中书上那些彩色的图画和那些美丽的小精灵丰富着他们的视野，启发着他们的想象，美化着他们的心灵。
我们来到中班时正好下课，可他们手里还拿着一本本《看图说话》，几个男孩正在玩耍打闹，有两个小女孩却还在指着书中的图画比划着，咿呀地说着，两眼还闪着晶莹的泪花。我凑近一看，书上画着一片云彩，云彩正在下着雨，一位小姑娘打着一把花伞蹲在一片草地里，她正用花伞遮着一只被雨淋湿的小鸟。可她那瘦弱的后背却正被雨淋着。这是一个传达爱心的故事，通过书本，通过图画把爱心传达给了这两个小女孩，使她们知道了同情，知道了善良，知道了爱与被爱。我赶忙拿出我们捐赠的图书要分给他们，孩子们一看是书，就蜂拥地围了过来，争抢着从我们的手里接了过去。有的孩子接过书后，如获至宝的把书贴在胸前，一幅陶醉幸福的样子。有的孩子接过书，就坐在小板凳上翻阅了起来。
我们把《三字经》、《弟子规》、《十万个为什么》等书送到了大班。大班的孩子大都认识了好多字，基本上恢复了语音的功能。当他们接过书后，有的孩子竟能读出声来。他们在滋滋的看着，悄悄的读者，静静地想着。那一本本书，就像在他们那无声的世界里打开了一扇扇天窗，那书中的故事和图画，那书中的科学道理和做人的道理，被微微的春风吹进天窗，潜入他们的心中，滋润着他们的心田，为他们打开了一条条通往未来的星光大道。
我们常常说，眼睛是心灵的窗户。但对这些从小失聪的孩子们来说，眼睛看到的只是一个无声的世界，一个无声的画面。而只有书，才能给他们带来风声、雨声、雷声；才能为他们送来百鸟的歌唱，流水的叮咚和人类美好的语言。才能使那无声的世界丰富起来，立体起来，给他们一个完整的，有声有色的世界。所以我说，书是他们心灵的天窗。