最近，人民网上一条《张春贤上网发帖告别三湘：互动中了解民情民意民智》的新闻引起了网民极大地关注。据报道，中央决定湖南省委书记张春贤任新疆维吾尔自治区党委书记。临别前，张春贤在红网发帖告别三湘，专程向网民告别。张春贤不但自己常常上网发帖、回帖，与网民互动，解答网民提问、留言，他还要求领导干部必须要懂网、上网、用网。
从胡锦涛总书记、温家宝总理接受人民网、新华网访问，与广大网民在线交流，到地方领导开博客听取民意；从广东省领导邀网民“灌水”、“拍砖”，到“网民问题”被写入安徽省政府工作报告，网络问政开始进入人们的生活。
由远及近，我想起我们的学校管理，尤其是校长，是不是应该开自己的博客，同教师、同校长、同管校长的领导，网上交流？就目前看，尤其在农村好多学校，校长简直是事务性校长，学校的大大小小、方方面面的事情，校长无一不干涉的，好多教师碍于人情面子拉不开，或者害怕得罪校长，把意见和建议窝在心里。我们试想一下，如果校长建立自己的博客，教师们就会不定时地把自己的看法留在校长的博客上，校长通过仔细阅读，就会间接地了解到大部分教师的心声，这样，便于及时发现自己管理过程中的失误，便于及时改正。
我是一所农村小学的校长，在教育在线上建立自己的博客仅仅两年，不论每天学校事务有多烦杂，坚持每天撰写博客坚持发帖我从没有间断，由于我一日既往地坚持，学校每一个老师习惯性地坚持每天阅读我的博客。我写得最多的是对学校管理的思考，对教师工作状况的分析，对课堂教学的感悟，我写博客往往指名道姓，因此，老师们喜欢看我的博客，看看校长对他们当天工作的评价。有好多老师留言，说我的博客就是他们工作的一面镜子。
我记得有这样一件事：我们学校有一名教师姓杨，患有先天性“倒睫毛”，他一有闲余时间就睡觉，经常上课迟到，对此，我实在不忍心让这种毛病在他身上继续蔓延下去，于是，我就以题为《睡不醒的老师，良心何在？》写了一篇文章，发在我的博客上，结果，就在发帖的当天晚上，这个老师特意留言：校长，我睡不醒的原因不是我懒惰，而是我患有先天性“倒睫毛”，望谅解。我接着这样回复“原谅我对你的误解，有病就要医治。”没过几天，这个老师做了手术，工作特别卖力。由此，我感觉和教师之间，有些当面难以启齿的问题，博客交流是最好沟通的一个平台。
校长建立博客，不只是用于交流，还是提高自身业务素质的最好锻炼方式。就我而言，开博这两年，进步不小。一是我的写作水平明显提高。我认为一个学校管理人员，如果把自己每天的管理实践写下来，几月或半年后，回头一看，我懂然发现自己当初怎么那么傻，做事那么幼稚？这就是自我反思、自我提高的过程。二是可以拉近和教师之间的关系，尤其便于思想症结方面的沟通和消除。校长因为工作，难免会得罪一部分教师，如果矛盾不及时排解，就不利于学校的管理工作，我经常凭借博客这个平台和老师互动、交流，更多的时候，通过语音、视频直接面对面交谈，就这样，我和每一个教师关系融洽，和睦相处，教师们乐于为我所用，好多老师敢于直言管理方面的意见和建议。三是可以结识全国各地的优秀校长，通过留言，可以聆听到他们宝贵的建议和悉心的指导。我开博两年来，比如山西的北国之春、安徽的杏坛三木、浙江的小鱼儿、广西的小雨、河北的一米清香等等，这些校长、教师不同程度地与我管理方面的互动交流。我深深地感到：不走出学校，照样可以提高管理水平。四是写博客不只是一种任务，最关键的是对自己学校管理工作的一种激励，仅仅这两年，是博客让我在《中国教育报》、《未来导报》、《创新教育》等报刊上发表教育习作12篇，这是我以前从没有想过的。我和当地的好多校长接触，他们总是说：“校长，没有必要写博。校长只要安排工作让别人去做就行啦。”现在看来，我觉得校长开博不光对别人有益，最重要的有利于自己的长远发展。