金秋九月，收获季节的开始，也是学校新学年的开始。九月一年往复一年，但今年的九月格外不同。
番禺区市桥侨联中学初中的学生多了一门新“功课”：今年起，凡是要骑自行车上学的学生，都必须经过学校的考核拿到“单车牌”才能骑车进校园。
学校对这一次学生的“单车牌”考核很重视，要求也很严格，分为笔试和路试。笔试的主要内容是交通常识和相关的条规，还有违反条规的后果和处罚。路试分为三个考段，骑上坡、车转弯和骑直路。学生必须在老师的监管下考试合格学校才发“单车牌”，并在单车的后尾挡泥板上用油漆书写编码，以便学校的监管和社会人士的监督。
国家相关的政府部门“工作繁重”，工作人员“日理万机”，难免会忽略掉很多与自己没有“直接、厉害关系”的地方角落和群体，所以很多时候我们就只好自发的组织起来管理自己和社区了。侨联中学的单车牌考核就是这样的一个典型的例子了。
学校制定这样的校规，目的在于保证学生骑车安全，灌输正确的的交通安全观念。更重要的是它也是对学生进行的一次具有时代意义的教育，增强了学生本人的交通意识，同时也无形中影响了家长和别人，起到一种“小手牵大手”的作用，在别人违反交通安全行车时，可以出来纠正他们的错误，做到有“法”可依，别人也就乐于接受孩子的教育了。
提到学校和学生，我们都会想到教育，教育远不限于学校，教育乃国家发展和社会和谐之本！教育也是一个人走向成熟的必经之路。所以我们不断地探索什么样的教育才是真正的教育。
教育的真谛是什么？
真正的教育是大众化的教育，针对的不是个人而是大部分的人。教育的目的也不止于培养个人的能力和智慧，而应是培养一个人懂得创造个人价值和服务大众的大智慧。真正的教育是启发式的对话或无私付出的示范，而非强制式、填充式或模仿式的教育，很多时候强制式、填充式或模仿式的教育只是一种必要的过渡手段。
真正的教育可以打动一个人的心，可以敲醒人们沉睡的智慧因子。
真正的教育不流于表面的功夫，而是从心出发，以人为本，由心而教。再华丽光彩的教育，如果只是流于表面的形式，而没有执行力和以人为本的意识，那它就难以起到育人化心的作用，是一个脆弱的轻气球，一击就破；同样，再好的校规条文，如果只是流于表面的形式，它也是无效的；一个人的安全意识和交通观念如果一味的依靠校规和条文来维持，那它就难以长久。
真正了解教育的人也必将自觉虚心地接受教育，直至个人的知识、智慧通透后，去做一个自信勇敢的人，这也是教育的基本目的，我想。