1月24日福建连江城关凤城中学初二女生小晶被6名女同学拉进巷子殴打近45分钟，旁边男生用女孩们自带的DV拍录上传到网上，总长5分32秒。视频中名叫小梨的女孩脱下衣服扔在地上，拿着鞋子冲小晶头上拍，旁边两人边笑边数着拍子打了上百耳光。有个叫小芸的还按住小晶肩膀顶着肚子使劲踹了十几秒钟，然后扭过头来冲镜头笑着说“腿上好疼”。还有人对着镜头做鬼脸，笑着拉扯小晶的衣服说“转过来，拍正面”，打人理由是“看她不顺眼”。是什么原因使初中生出现“围殴人性”现象呢？

一，离异家庭学生失却家庭亲情感情没有寄托，“心情裂变”寻衅滋事。据连江县教育局介绍，全县6万余名中小学生父母离异的占2%，留守家庭占8%。“打人视频”牵扯到的7个人全部来自这样的家庭。被打的小晶只有生日和儿童节，离婚的妈妈才会回连江约她出来吃饭。小晶跟家里人没话讲，只能和同学玩，称自己跟小梨她们同属“一帮人”。小芸说父母从来不知道她的成绩，除了过节从来没有和父母一起吃饭，有事爸妈一不高兴就打她。中小学生在家庭中被淘空了亲情温暖，“心情裂变”就要寻衅滋事。

二，离异和打工家庭父母迫于生存压力没有心情管教孩子，年轻父母“养不教”现象逐渐严重。小晶被打后给爸爸打了个电话，爸爸认为是同学之间的事情他不想管。老师联系各位家长了解情况，小梨家长说派出所把她关起来最好，省心。有的家长说赔多少钱他们认了，别耽误太长时间。一个家长说今天祭灶，你们老师也不能不让人过节啊！一位女孩的父母在国外打工，爷爷打电话说了孙女的近况，父母觉得老人是小题大做，气得老人也不管了。年轻家长思想上对自己的子女淡漠了教育责任意识，把教育孩子的责任完全推到学校，是先在家庭子女教育上打了败仗。

三，单纯惩罚教育导致学生阴暗心理，产生抵触情绪。凤城中学为教育包括离异家庭学生做了很多工作，例如建立特殊学生档案，设有心理咨询室，规定对学生的惩处等级警告记过记大过留校察看与劝退，操行评定为“合格”或“不合格”的学生不能报考一类达标校等。但如果“特殊学生”小梨小晶等不抱升学想法，这些规定对他们就毫无作用，反而会产生抵触情绪。这些学生“毕业”后就开始要与公安局打交道了，学生一生的“灰暗”其实自学校始。

四，无聊的分数教育造就“满不在乎一代”。小芸曾说很想好好读书，初一上学期成绩还可以，后来老师说她是差生对待她和其他同学不一样，举手的时候老师从不让她回答问题，于是不想读书了，感觉“个人生活很无聊”。学校重视教师和班级教学成绩的评估，评优选先常与职称工资挂钩，教师的“教”和学生的“学”利益攸关，教师“无奈寻租”了学生，这样的教育氛有谁把下气力用在暗影里，做小梨这样的“差生”无用功呢？

中国中小学生教育遗憾是在“人的全面发展”上下功夫太少，而在“分数教育”上用尽了气力。一个受教育群体不断的淘汰“弱者”，一个被教育个体不断用所谓“智力”淘汰自身人性，这样的教育不是“掏汰人性”的教育吗？这种家庭的社会的学校的教育迷阵打不开，教育裂变人性的“围殴”现象就永远不会消失。